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雷竞技(RAYBET)-2019年南京﹒淮安职业教育负责干部暑期学习会召开

浏览次数: 发布时间:2024-11-02 来源:

本文摘要:近日,2019年南京﹒淮安职业教育负责干部暑期自学不会在盱眙县开会。

近日,2019年南京﹒淮安职业教育负责干部暑期自学不会在盱眙县开会。南京、淮安两市教育局职社一处、职教教研室负责人,两市各区(县)教育局分管局长、职社科科长,两市各职业学校校长、书记、教学副校长等共计200余人参与了自学不会。  在第一天的开课仪式上,盱眙县副县长雍梅首先致词,她说道,职业教育是国民教育体系和人力资源研发的最重要组成部分,是广大青年关上通向顺利成才大门的重要途径,肩负着培育多样化人才、承传技术技能、增进低收入创业的重要职责。

她回应,此次宁淮职业教育负责干部暑期自学不会在盱眙举行既是对盱眙的认同,堪称一种激励和鞭策。期望盱眙中专需要抓住机会、拓展视野、改版理念、提高能力,大大优化学校管理,提升办学水平。

南京市教育局副局长潘东标回应,近年来,宁淮两地在职教领域按照优势互补、互惠互利、联合发展、构建双赢的原则积极开展系列合作,探寻出有行之有效的合作模式。期望宁淮双方以这次自学不会为契机,在专业资源共享、师资共计奎、资源共享、平台共筑、项目共创等方面积极开展深度合作,共同提高两地职教发展水平。淮安市教育局局长张元贵回应,2016年宁淮两地签定了职业教育合作资源共享协议,并每年轮流举行职教负责干部暑期自学不会,成绩显著、成果令人瞩目,淮安职业教育办学品质迈进新台阶、师资素质获得新的提高、产教融合有了新进展。期望淮安职教人需要强化自学,吃透文件精神;大力谋划,制订行动方案;增强继续执行,夯实行动效果。

开课仪式由淮安市教育局副局长程永清主持人。  开课仪式完结后,淮安市宁淮核心区区党工委书记、管委会主任滕献忠以“一个南京人眼中的淮安故事”为主题不作报告,重点讲解了运河之都、美食之都、总理故乡——淮安市的很深底蕴、非常丰富历史和多元文化星舰的城市精神,并对淮安未来“一中心五枢纽”的发展前景展开未来发展。

  下午的专家引导环节由南京市职教(成人)教研室主任章宏主持人。江苏理工学院博士臧志军做到《新时代职业教育的功能定位与改革路径自由选择》专题讲座,探究了新时代职业教育的基本特征、中职教育新的功能定位、中职学校的改革路径。

接着,百度公司教育事业部黄桂晶做到《人工智能时代下的中高职产教融合与专业资源共享》讲座,讲解了百度公司人工智能方面的优势,分析了该公司与中高职学校强化产教融合、积极开展AI人才培养的解决方案和实行前进建议。  第二天上午是参观实地考察环节。参会人员参观了盱眙龙虾创业学院,理解该学院接入当地龙虾产业,在龙虾养殖培训、龙虾烹调培训、龙虾网络营销等方面的作法;参观了盱眙中等专业学校数控、无人机、AI等实训基地;实地考察了盱眙龙虾博物馆、中国龙虾节广场、盱眙黄花塘虾稻共生基地等,对盱眙职业教育产教融合情况有了更为直观、深刻印象的了解。

  第二天下午的经验交流环节由淮安市职教教研室朱士玉主任主持人。南京江宁高等职业技术学校校长王小宁、南京商业学校校长殷树凤、淮安市高级职业技术学校校长黄少基、盱眙中等专业学校校长周华平分别做到《前进专业现代化建设,建构协同育人新机制,推展现代职业教育高质量发展》、《让正逢其时成就一切幸福》、《贯彻落实国家职业教育改革实施方案,着力培育高素质劳动者和技术技能型人才》、《用情怀和担任,实施职教二十条,增进学校高质量发展》的主题报告,讲解了各校融合自身实际,贯彻落实职教“二十条”,强化专业和学校管理体系建设,减缓前进学校发展的情况。

  最后,南京市教育局副局长潘东标做到《让自学体验沦为一种新的生活方式,让标准规范沦为高质量发展的基石》专题报告。潘局长阐释了“智能 ”时代全民自学的明显特征:农民自学是一种职业教育;蓝领自学必须企业和学校的联合参予;消费升级造就第三产业升级,急需人才升级;卸任后的自学是一种生活方式;女性自我提高表达意见促成有所不同的自学生态;自学强国APP以党员自学造就全民自学。潘局长明确提出要规范办学不道德,不断完善管理体制机制,重点是规范招收不道德、学生管理、国际合作项目、名师工作室建设;要坚决学标贯标用标,强化职业教育教学基本建设,规范专业建设,增进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化,更进一步完备南京职业教育质量保障体系。融合当前积极开展的“不忘初心、牢记愿景”专题教育活动,潘局长拒绝南京职教人尤其是党员干部要严肃对照审视、了解查询严重不足、切实加强党性锤炼、永葆初心本色;要对标对表格五大发展理念,切实做好培育发展壮大新的动能、提升发展整体性、前进规范与标准、减缓前进国际化、强化群众取得感这五个方面的工作,贯彻撑起光荣愿景。

尤其是要主动庆贺AI机遇和挑战,创意职业教育德育范式,改版德育工作系统,前进育人思维的自我递归,培育德技分段全面发展的人。


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